史天兵

摘 要：伴随着“新课改”教学政策的持续深入，高中历史教师对于学生们的历史知识学习质量要求也在不断提升。为了能够有效提升学生们对于历史知识的认知水平，教师需要结合现阶段学生们的历史知识学习现状，进行相应的教学方法设计，使之有效促进学生学习效率的提升，并切实增强学生的历史学习效率。在教学期间，教师应系统性研究历史教材内容，寻求能够有效激发学生学习兴趣的方法，从而切实提升学生的历史知识学习质量。

关键词：有效提升;高中历史;教学质量;策略研究

在高中历史教师指导学生们学习历史知识的过程中，需要重点提升学生们的历史知识学习效率。故而，教师充分结合高中历史教材内容，设计与之相契合的教材方法和策略，使之有效发挥相应的引导作用。因此，教师引入信息化历史教学内容，帮助学生更全面的理解历史知识内涵。同时，教师为学生们再现相应的历史情境，使学生能够进行综合性的问题思考，以此提升学生的学习效率。此外，教师将学生们划分为若干学习合作小组，希望能够帮助学生进行有效的合作学习，从而切实培养学生们的团队协作意识。

一、信息技术支持，优化学生知识理解

高中阶段的历史知识教学，需要教师着重培养学生对相关知识的理解能力。在教师看来，良好的历史知识理解能力对于学生而言，是不可或缺的优秀学习品质。所以，教师综合当前的教学形势之后，决定采用信息技术教学法进行有效的历史知识教学。……