王秀芳

摘 要：中学阶段的生物教学分为初中和高中两个阶段，这二者之间有着相互的联系，又有相对独立的教材和课程。而且由于初中生物是在初二结课，初三计入中考成绩，因此在初中和高中的课程教学之间，往往存在着初中的知识到高中用不上的情况，很多高中生物教师也忽略了这一点。然而这并不是说初中的知识到了高中就不再发挥作用了，相反，初中的一些知识和思考方法，在高中学习中也需要用到。因此，本文将对初高中生物教学的衔接中存在的一些问题进行剖析，并且对初高中生物教学的有效衔接提出相关策略。

关键词：初高中;生物教学;衔接

虽说初中和高中生物教学是两个不同的教学体系，但是作为同一门学科，还是有很多相通之处。并且伴随着教育改革的实施与推进，使得对学生的知识面和思维能力的要求也越来越高，这就要求初中生物教师在结课之前，要做好和高中内容的衔接工作，从而让学生对初高中的生物有一个了解，并且在今后的学习过程中让学生多一些思考。

一、当前初高中生物教学的衔接中存在的一些问题以及衔接的必要性

从初中到高中是一个重要的学习阶段的改变，意味着学生不仅是要学习新的，更多的知识，更考验着学生的学习能力和思维能力。高中的学习不再是初中小学时候的仅仅以学习为主，更重要的是掌握学习的方法和学科的思想。高考选拔人才的标准是让会学习的学生得高分，因此，学生对所学学科有一个清楚的认识和了解，是学好本学科的前提。……