潘兴胜

摘要：随着教育事业的不断改革与进步，各个科目的教学都取得了一定的成果，然而小学数学在教学中仍存在一些问题，需要老师以如下的方法进行教学：首先，在教师的指导下让学生进行有组织且有目的的独立学习活动，让数学的课堂教学变得更加高效。其次，无论是学生对数学知识的掌握还是态度都必须创立合理的教学情景来激发他们的潜能。

关键词：教育;小学数学;高效

引言

数学是一门抽象的学科，它不能像语文课和音乐课那样在课堂上给学生们带来许多的情感激发，更何况三年级的小学生一个个都饱含天性，他们不成熟的思维方式导致学习数学更加吃力，如何让小学生能够有效地提升自己的数学思维是我们现在应该深思的事情。我将从多方面展开论述，探讨如何提升小学数学课堂的有效性。

一、灵活使用教材

还是教师执行教学工作的基本工具，它能有效的帮助教师向学生传授基础知识，使学生对新知识的领悟更加高效。虽然教材是教学的根本，但是在教学的过程中却不能完全的依赖教材对学生传授知识，只有掌握并分析教材，让知识能够系统的被教师所掌握，才能使小学三年级数学的教学能够得到有效的提升，教师应当对教材的有效运用做到如下几点：

（一）取舍教材

教师应该根据学生的实际情况来评估他们的学习水平，要针对性的判断学生的实际能力来拟定教学计划，只有对教材进行合理的运用，去除那些不适合小学三年级学生所学习的内容，取其精华去其糟粕，这样才能使学生能够更容易地吸收数学知识。……