刘 琼

【摘要】 在新课堂改革中，培养学生的创新能力逐渐成为教学目标之一，也是课堂改革的重要课题。创新教学离不开转变传统教学理念，树立新的教学观念，并注重在教学课堂中引入数学思想及合理使用信息化教学手段，以此增强教学的有效性和实效性。

【关键词】 初中数学 课堂教学 创新与探究

【中图分类号】 G633.6

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-057-010

课堂是学生获取知识的重要途径和平台。提高初中数学课堂效率，不仅仅可以提高学生的考试绩，还可以提升学生的自主探究能力，真正实现课堂教学的实效性。

一、改变教学理念，树立创新教学理念

在以往的教学中，教师是教学活动的主体，一切教学活动大多以老师为中心，学生必须去适应老师的教学模式，结果使学生的学习变得很被动，多数学生不能发挥其主观能动性。因此，教师必须改变其教学理念，树立创新教学理念，做到因材施教。

如勾股定理是中学数学几个重要定理之一，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，既是直角三角形性质的拓展，也是后续学习“解直角三角形”的基础。它紧密联系了数学中两个最基本的量——数与形，能够把形的特征（三角形中一个角是直角）转化成数量关系，堪称数形结合的典范，在理论上占有重要地位。在教学时，就要改变传统的训练方式，充分利用数与形的关系，化复杂为直观。另外八年级学生已具备一定的分析与归纳能力，初步掌握了探索图形性质的基本方法，这也有利于更快地掌握重点知识。……