杨蕊

摘要：人才资源是第一资源。中国特色社会主义进入新时代，党和人民对各级领导干部的执政能力都提出了更高要求。党校肩负着干部队伍建设的重要职责和重大使命，是党员干部接受再教育、再培训、提升综合素质的神圣殿堂。国家治理体系和治理能力现代化的目标对干部能力素质提出了新的更高要求。新形势下，基层党校要进一步深化教学改革，切实提升干部培训的有效性：始终把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿课堂教学、构建立体式的教学师资力量、不断优化教学内容和布局、积极创新党校教学培训模式。

关键词：基层党校;干部培训;有效性

一、干部培训有效性的概念界定

当前，我们通常所讲的干部，指“国家机关、军队、人民团体中的公职人员;担任一定的领导工作或管理工作的人员”。[1]党章明确规定：干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。这是本文中所指“干部”的内涵所在。

培训是对某种特定参训人员进行的教学活动。从广义的角度来说，培训是人力资源开发的一种途径，是进行人力资本投资的行为。陈燕楠认为，如果把中文词汇“培训”拆开，“培”为培养、固本之意，而“训”则是训练、养成之意。“培”强调的是基础和素质，“训”则注重提高能力和改进方法。二者同样重要，相辅相成，不可偏废。[2]

根据《现代汉语词典》的解释，“有效”的内涵是指“能够实现或达到预期设定的目的;有效果”。[3]美国著名学者雷蒙德 A·诺伊认为，“培训有效性”就是“参训者及其部门通过参加培训所取得的收益”。……