胡洁

摘  要：现在当前的背景下，我们要顺应潮流，进行教育改革。对于小学教育来说，当然也必须要做出改变。传统的语文作业已经过时，对于培养学生自主学习能力没有明显的帮助。而老师必须改变现有的教学方式，才能寻得新的教学突破。从语文作业设计策略、订正作业以及改变评价方式三个方面来创新研究语文作业设计，在提高成绩的同时还可以锻炼教师的能力。

关键词：语文作业;多元化;评价

引言：

如今小学老师的语文作业形式过于僵化，年复一年，学生在变，但是教学内容和作业往往是趋同的。这一现状必须得到改变，才能有助于学生创新能力的发展。这次主要围绕作业设计方面展开研究，力求作业设计的多元化，创新作业设计形式，改变教师教学方式，提高学生学习和做作业的积极性。只有这样，才能促进小学教育水平的不断向前。

一、语文作业设计优化策略

为了能够提高学生学习语文的积极性，在布置作业时，要注意创新，打破僵化模式，做到作业内容形式丰富多样。

首先，教师可以在布置家庭作业时，适当加入口头作业。众所周知，大部分的语文作业都是书面形式，十分枯燥乏味，长此以往，学生对此不免会产生烦躁厌恶的心理。但是我们可以将语文作业的语文园地部分加入到家庭作业中。学生在家中可以和家长或者朋友进行交流，围绕语文园地的主题表达自己的想法，这样即减轻了学生的笔头负担，又锻炼了学生的思维能力，提高学生的口语能力。……