靳晓霜

摘要：在高中小说阅读教学中，教师要着眼于学生的个性化阅读体验，加强小说阅读教学的创新，充分发挥小说阅读教学的优势。基于此，笔者将分析与探讨高中语文小说阅读教学的创新设计研究。

关键词：高中语文;小说阅读教学;创新设计

引言

在高中小说阅读教学中，教师可以利用情景教学、补充阅读知识、加强小组阅读等方式，提高阅读教学趣味性与有效性。由此不仅可以让学生快速、清晰地了解故事的语境，还可以实现小说阅读教学的创新。

一、利用情境教学，立足于小说人物

在高中小说阅读教学中，教师可以采用情景教学法，立足于小说人物，进而使抽象描述具体化，以帮助学生理解文章。由于许多经典小说都被拍成了电影，为小说阅读教学提供了良好的素材。因此在小说阅读教学中，教师应合理使用多媒体播放影视作品，让学生直接感受到小说作品的魅力。然后在此基础上，教师可以引导学生对比分析影视作品与原文的差异，进而探讨两者的利弊。特别是教师可以引导学生在原故事阅读的基础上做好故事的编撰，充分发挥学生想象力，这也是实现小说阅读教学创新设计的重要途径。

例如在学习人教版沈从文的《边城》时，教师可以让学生观看《邊城》电影，并讨论课后练习中的话题，一方面教师可以让学生根据课文内容进行阐述，另一方面教师要让学生以此为本，弄清人物形象。特别是翠翠作为边城的核心人物，其美感成为本文最具魅力的地方。……