刘倩

摘要：2011年的新英语课程标准对初中英语阅读教学提出了五级水平的要求，要求初中英语阅读教学应该要采用多元化的方法教学，以此来提升英语阅读教学效率，培养初中学生良好的英语阅读能力。这对初中学生英语能力及英语成绩的提高，具有十分重要的影响。笔者从新课标对初中英语阅读教学的要求分析出发，提出了一些阅读策略，希望能在以后的英语阅读教学中发挥作用。

关键词：新课标;初中英语;阅读教学策略

一、引言

在新课程标准的要求下，初中英语阅读教学品质要如何提高，已成为当前初中英语教育改革建设过程中面临的一项重要课题。因此在初中英语阅读教育教学设计过程中，老师应该采取多种多样的教学管理策略，激发初中学生英语阅读兴趣，以至于他们主动投入到英语阅读课程的学习中，不断提升初中学生的英语阅读水平以及英语学习成绩。笔者想通过简单对新课标下初中英语阅读教学的要求分析提出一些策略，目的是为了提升中学生英语阅读能力，希望对以后的英语阅读教学有所帮助。

二、新课标对中学英语阅读教学的要求

初中英语教学的五个级别的新课程标准，在语言技能方面的“读”提出了具体要求：1，可以从上下文和构词法推断，理解新词新义。2、能理解段落中句子结构之间的逻辑发展关系。3，找出文章的主题，了解故事情节，发展的故事，并预测可能的結果。4、能读懂学生相应发展水平的常见体裁的读物。……