郑甜甜

摘 要：随着新课程改革目标的确立，综合素质越来越成为各项学科教学的重点，初中道德与法治是一门理论性与实践性并存的学科，既培养学生的道德素质，又培养学生们的法治观念，对学生综合素质的提高起着重要的作用，而且初中道德与法治是中学时期的必修课程，教师们需带领学生做好该学科的学习工作，并在教学工作中采取适当地教学方法进行科学教学。

关键词：初中;道德与法治;教学方法

初中道德与法治是一门文科性质的学科，一般来讲，多数人认为在学习文科时，不必要转换太多思维，只要能将知识的要点背诵下来，就能答题成功，得到满意的分数，这是错误的观点。初中道德与法治虽然是一门文科性质的课程，但是其内容中存在着很多知识逻辑与观点，主要锻炼学生们的价值观方向，考察学生们正确看待事物的能力，而非死记硬背就能学会的学科，学生在学习的过程中必须要深入领悟，找寻到知识点的核心，才能在答题时对应上正确的知识点。

此外，教师在教学时也容易出现误区。对于初中道德与法治学科来讲，这是一门可容易可复杂的学科，这个界定点与教师的讲课风格相关，一些教师认为该学科简单，只为学生们串讲课程内容，布置该背诵的任务，即完成教学任务，还有一些教师认为该学科内含复杂的观点与逻辑，在教学时，为同学们解析内涵，探索学科的内在精华，而不同的教学方法会带来不同的学习效果和不同的成绩，所以为做好素质教育的基础，教师们必须统一教学方法，解决现存的一些问题，探索出合理的教学方法进行教学。……