王冬梅

摘 要：随着我国教育事业的不断发展和新课程改革的不断深入，人们对幼儿的教育也越来越重视，越来越注重幼儿的全面发展，尤其是在幼儿对色彩的感知和运用能力的培养方面。幼儿对色彩的感知不像成人那样敏感，在他们的眼睛里，他们所生活的世界是绚丽多彩的，他们也喜欢色彩，并且会用色彩来表达自己所看到的事物。因此，如何培养幼儿的色彩感知和运用能力是广大幼儿教师重点关注的问题，本文对幼儿色彩感知和运用能力的培养进行分析，并提出有效对策。

关键词：幼儿;色彩感知;运用能力;培养策略

在幼儿阶段，学生刚刚接触绘画，他们的画风有抽象派的也有精美的，但是无论他们的画的风格是哪种，他们在对色彩的选择上，普遍选用一些比较鲜艳的颜色来吸引人们目光，比如：大红色、蓝色、绿色等等。由此不难看出，幼儿在对色彩的选择上与成人有很大的区别，可以看出他们对周围的事物充满热情。色彩是幼儿表达他们眼中世界的载体，如若没有了色彩，他们就无法表达。因此，色彩的感知和运用能力对于幼儿来说是其他的技巧所无法替代的。

一、幼儿色彩感知和运用能力培养过程中存在的问题

色彩感知，就是大自然以及人为创造的景观给我们视觉上的冲击，对于幼儿来说，色彩是其表达自身所见所闻的一种方式，既给予了我们视觉上的感受，又给予了我们艺术创作的灵感。但是在幼儿的色彩感知和运用能力培养的过程中，仍然存在很多的问题，下面就这些问题进行简单分析。……