邓丽燕

摘要：在小学教学阶段，德育教学是非常重要的教学环节，教师加强对小学生进行德育教学工作，不仅可以帮助学生完善自身品质修养，也是促进学生精神文明建设的有效途径。因此，教师应该不断开拓创新，明确以学生为本的教学理念，大力开展德育教学活动，为学生构建正确的人生观和價值观，增强学生的内在涵养，将提升小学德育教学有效性的教学策略落到实处，从而实现理想的教学目标。

关键词：小学德育教学;有效性;策略研究

前言

随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教师也将提升小学德育教学的有效性列为首要教学任务，旨在提高学生的综合素质，培养学生优质的思想品德。教师结合小学生的实际情况，实施科学有效的德育教学策略，不仅顺应新时期教学思想指导，也满足了小学生的德育需求，帮助学生构建完善的德育思想意识，打造坚实的思想道德基础，树立正确的人生观念。下面我们就针对新时期小学德育教学的有效性及其策略展开简单分析。

一、尊重学生个体感受，制定人性化德育教学计划

传统的德育教学之所以收效甚微，主要原因是教师受陈旧教学思想的限制，没有顺应小学生的成长规律，对学生个体的内心感受也不够尊重，使得德育教学计划缺乏人性化元素，教学模式过于僵硬，给学生造成了严重的思想压力，导致学生对德育教学产生了抵触情绪，大大降低了德育教学效率，学生的德育水准也没有得到有效的提升。……