陈彬

【摘要】  初中信息技术教学在如今的教学中扮演着越来越重要的角色，它在指导学生学习具体计算机知识、提升学生的综合能力等等方面都发挥着重要作用，帮助学生更好地适应时代发展的现状，能够做到全面进步，从而更好地融入社会。随着信息技术教学的重要性日渐上升，微课作为一项新兴的教学方法正在被更加广泛的运用到日常教学当中，本文针对如何通过激发故事型微课的生命力进而促进初中信息技术教学这一问题，展开分析与讨论。

【关键词】  故事型微课 生命力 初中信息技术教学

【中图分类号】  G633.67            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-080-01

随着信息社会的不断高速发展，现代化的技术手段为教学工作提出了全新的要求，新型的教学理念与教学工具应当被充分引入日常教学当中，使得学生更加快速、高效的获得知识。在此背景下，“微课”这一新型教学方法在近年来获得了越来越高的关注度，其普及程度也正在各个年级的教学实践当中不断上升。在当前初中信息技术教学当中，许多教师也开始逐步引入微课，并将其与故事教学法相结合，以此来调动学生的学习积极性;在此基础上构建故事型微课，通过故事激发微课的活力与生命力，营造更加积极、活跃的课堂氛围，进而促进初中信息技术教学，帮助学生打下更加扎实的网络技术基础。

一、微课与故事型微课

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，它包括了核心的视频教学视频以及与它相关的教学设计、教学测试等等。……