龙姿伊

【摘要】  说起游戏所有小学生都会激情高涨，游戏中的他们能全神贯注而不知疲惫，常常乐不思蜀不愿结束。抓住学生的这一特性，把乡镇小学的班级合唱课与学生钟爱的游戏结合起来，让学生在班级合唱课里既能感受音乐游戏的快乐，又能在音乐游戏教学中感受合唱的美。笔者通过近几年的教学经验，结合自己课题组的调查报告与总结，就“音乐游戏”对乡镇小学班级合唱教学实施的有效性进行了深入的探索与研究。

【关键词】  音乐游戏 乡镇小学 班级合唱教学

【中图分类号】  G623.71                 【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-052-01

一、乡镇小学班级合唱教学实施的困境分析

首先，乡镇小学学生艺术资质参差不齐。乡镇小学的学生大部分都是农村娃、外来务工子女和留守儿童等，他们家庭生活环境和父母教育观念的差异较大，导致学生的音乐基础、歌唱水平和艺术修养参差不齐，这也是制约班级合唱教学实施的一个重要因素。

其次，乡镇小学教学硬件配置不完善。音乐课堂上钢琴、电子琴和奥尔夫小乐器可以辅助学生训练节奏、音高音准等，而在班级合唱教学中音准节奏又是根本所在。但许多乡镇小学却连基础的奥尔夫小乐器都无法配备，就更谈不上电子琴和钢琴。据调查得知，我镇下属有七所村小，大部分学校奥尔夫小乐器因为年久未及时护理早已损坏不能使用，而这七所村小里也仅有一所学校配备钢琴，一所学校配备电子琴，一所学校里的一个班级有购买口风琴。……