谷静华

摘要：二十一世纪新型人才应当是既拥有熟练地技能同时又具有不断追求最佳，具有工匠精神的综合人才。因此，从事中等职业教学的语文教师也应意识到中等职校的学生仅文化课与专业技能是不够的，还应注意在语文的教学过程中为学生注入工匠精神。本文将立足于当下中等职校语文教学的现状，从多个维度分析如何为学生培养工匠精神。

关键词：工匠精神;锻炼;语文

引言

工匠精神即人对自己所从事的劳动不断完善，直至达成极致的精神。它的目标是在自己所从事的领域内能够做出其他同行业的从业者无法做出的高品质作品。中等职业学校培养人才的定位既是为国家和社会培养出一批掌握某种技能，具有工匠精神的优秀劳动人才。学习好语文是学习其他科目必不可少的前提，同时语文又包含了许多优秀的精神文化。因此，通过语文教学是培养我国现代化高素质技能型人才的绝佳手段。

一、职业学校学生的语文教学现况

就当下的情况来看，中等职业学校的绝大部分学生都存在以下几个问题：首先是基础知识较为欠缺，在学习上主动性不足。其次是做事情缺少认真的态度，总期望可以走捷径，对需要通过长时间的努力才能有所收获的事情兴趣不高。最后就是中等职业学校的学生大多没有自己的人生目标，对生活缺少长期的计划，碰到挫折易放弃努力[1]。教师在教授语文时大多采取旧式的以教师为主角，学生只能严格的跟随的教学方式。……