李博卿

摘  要：幼儿园的教育对幼儿的认知发展有着促进作用，因此在对幼儿的教育中，要遵循科学教育的原则。并且科学教育也需要遵循幼儿爱玩游戏的天性进行开展，将游戏化的实施策略运用于幼儿园的科学教育中。这样不仅有利于促进幼儿教育教学工作的科学有序开展，也有利于提高幼儿对科学学习的兴趣，进而帮助幼儿构建科学思维。文章基于此点，对幼儿园科学教育游戏化的实施策略进行了探究和分析。

关键词：幼儿园;科学教育;游戏化;实施策略

在幼儿园的教育中，教师应该摒弃传统的教学观念，创新和优化教学方式和教学手段，践行科学教育的理念，将游戏化的教学方式融入进日常教育中，为幼儿营造一个轻松、愉悦的学习气氛，这样才能促进幼儿对科学知识的吸收和接纳，从而有效地提高教师教学的质量和效率。此外，幼儿教师应该将幼儿看做独立的个体，尊重他们的主体地位，要看到幼儿的发展性，力求在科学教育中培养幼儿的创造性、创新性以及科学探究性。

一、幼儿科学教育存在的问题

受传统教育理念的影响，很多幼儿教师只是注重幼儿的理论知识，因此他们只是单纯地将所有的知识灌输给幼儿，没有注重对知识进行引导的过程。很多时候，幼儿对事物的认知还不清晰，因此对知识的内化能力并不强，对这些知识也只是采用死记硬背的方法。很多时候对科学知识的讲解也只是通过多媒体播放视频或者讲故事的方式，没有让幼儿通过自身的实践和思考来掌握相应的科学知识。……