陈琪

摘  要：在素质教育的不断深入下，小学数学教学中教师要积极创新陈旧的教学理念和方式，采用多元化的教学环节，引导小学生积极参与到数学探究中。应用题具有一定的综合性，能够对小学生的计算能力、逻辑思维能力、探究能力等方面进行全面的巩固和考察，因此教师要引导小学生掌握正确解答应用题的思路和技巧，提升做题效率，本文分析了小学高年级数学应用题的教学策略。

关键词：高年级;小学数学;策略;应用题

在小学数学教学的过程中，应用题是教学的难点，由于应用题设计的数学知识比较多，需要小学生对题目的内容以及设问的角度有清晰的认识，并对整个题目有全面的分析，理清题目中的数量关系，才能够搭建起明确的解题思路，因此在应用题教学中，教师不仅要扎实小学生的数学基础，同时还要让小学生理清答题思路，掌握答题方法。

一、营造生活化情境，帮助小学生理解题意

在小学生高年级数学应用题教学中，让小学生理解题意并分析题目中的数量关系是做题的关键，由于小学生的思维能力还不强，在解决应用题时，经常难以找到对应的数量关系，难以将题目内容和数学知识建立起联系，长期以往，小学生就会出现畏难情绪，对解答应用题不感兴趣，因此小学数学教师就需要为小学生设定情境，吸引小学生对应用题学习的兴趣，引导小学生能够积极参与到答题环节中，积极思考，探索应用题解题的思路。……