李连响

摘 要：针对当前初中物理学科教学发展过程中经常出现的教师教学方式陈旧，教师教学理念单一，学生自主学习效果不佳等不良现象，信息处理技术的广泛运用势在必行。信息科学技术与物理学科教师课程的教学整合，不是简单地把整合信息科学技术仅仅作为一种辅助学科教师课程教学的一种演示指导工具，而是作为要真正实现整合信息科学技术与物理学科课程教学的"融合"。

关键词：信息技术;初中物理;策略研究

引言：

近年来，随着我国社会主义经济发展水平的飞速发展，我国教育教学的科学信息技术也随之得到了飞速的发展进步，教育教学事业也就相应因此从而作出重大改变，以我国初中物理课的教学模式为例，信息网络技术不仅改变了我国初中物理课的教学模式并且对此产生了极其深远的社会影响。在我国初中学校物理课堂教学建设过程中，先进的信息网络技术的广泛使用使它可以大大增强物理课堂教学趣味性、激发初中学生的物理课堂活动参与性和积极性，从而大大提高我国初中学校物理教学课堂的综合教学质量。

一、利用计算机信息加工能力进行整合教学

常规的计算机辅助教学往往要为一节课制作一个课件，课件使用的灵活性不大，而且在实施教学前要作大量的准备工作。其实计算机本身就具有强大的教学功能。我们从很多年前就尝試利用这些功能进行教学实践活动，取得了较好的效果。……