朱春丽

摘 要：由于长期受应试教育思想的影响，初中体育教学并不被广大教师所重视，一直处于被冷落的尴尬境地。这也从很大程度上影响着学生心中对体育教学的认知，让学生对体育学习和锻炼没有做到足够重视，严重影响了学生终身体育意识的养成。在新课改的大背景下，初中体育教师要从“健康第一，学习第二”的教学理念出发，引导学生渐渐重视起体育学习和体育锻炼，促使学生的终身体育意识得到培养。

关键词：初中体育;终身体育意识;培养;策略

没有健康的体魄就没有良好的学习成绩。健康的身体是1，学习成绩是1后边的无数个0。没有了健康的身体，学习成绩的好坏也就无从谈起。因此，初中体育教师在教学中，要坚决树立“健康第一，学习第二”的指导思想，采取有效的教学策略促使学生逐渐养成终身参加体育锻炼的意识，让学生在生活和学习中更加自觉地参与体育锻炼，从而练就一身健康的体魄，促使学生的身体素质和心理素质得到双重提高。

一、利用多媒体教学，强化学生健康第一意识

初中阶段的文化课学习任务很重，许多学生为了腾出更多的时间学习，而无限压缩了体育锻炼的时间，以牺牲身体健康为代价来换取成绩的短时提升，最后得不偿失，错失了锻炼身体的良好时机。究其根本原因是初中生对体育锻炼的重要性没有清楚的认知，没有形成“健康第一”的正确意识。对此，初中体育教师在教学中，就要利用好室内课的机会，运用多媒体教学来进行体育健康知识的宣传和普及，进一步强化学生内心对体育健康的认识，帮助学生养成“健康第一”意识。……