韦文日

摘  要：培养学生良好的实验操作能力是新课程改革下的一个核心问题，在农村中学化学教学过程中，受到教学资源、师生教学观念等的影响，学生的实验操作能力一直都得不到发展，导致了城乡教学差距越来越大的问题。在新课程改革的环境下，为了进一步落实农村教育改革的目标，中学化学教师应当积极探索培养学生良好实验操作能力的有效策略，增强学生的实验素养，提高中学化学实验教学的质量。

关键词：农村;中学生;实验操作能力;化学

中学生的学习能力正处于快速发展的阶段，在中学化学教学过程中，教师要加强对学生自主学习能力的培养，激发学生的创造潜能，为学生的创新发展奠定扎实的基础。实验是化学教学的核心，良好的实验操作能力有助于启发学生的思维，促进学生对理论知识的消化吸收，从而不断地提高学生的化学学习能力。农村中学化学教学的进行有一定的局限性，教师要积极把握好教学资源，了解学生在实验操作上存在着的问题，因材施教，提高农村化学教学的质量。

一、加强一般实验操作技能的培养

实验操作能力的不断提高需要学生掌握基本的实验操作技巧，只有拥有了扎实的实验操作基本能力，才能够使学生循序地获得进步。在农村中学化学实验教学过程中，教师要从学生的实际能力出发，根据各项实验的基本要求，依照“多练”的原则，让学生有意识地去操作实验的基本技能，从而为学生的实验操作能力提高打好基础。……