姚志峰

摘  要：线上教学对我们所有教师来说都是一次全新的挑战，没有成功的案例可以参考借鉴，为了进一步提升疫情期间小学道德与法治线上课堂教学的实效性，让学生学有所得，在学校领导的支持下，我校道德与法治教研组教师全身心投入到这项工作中，大家在磕绊摸索中找到了一些适合自己并具有可行的一点做法。

关键词：线上教学;挑战;实效性

自教育部省教育厅颁布停课不停学通知以后，我校立即成立以教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工，制定教学工作预案。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，线上教学前周密的布署、细致的安排是教学顺利开展的前提。面对疫情，我校道德与法治教研组临危不乱，坚守学校这方净土，落实上级指示，部署学校工作。

（一）斟酌再三  严筛平台

从教育部下发“停课不停学”的要求后，学校领导和教师们高度重视，为了达到最佳教学效果，不使线上教学流于形式，学校和任课教师做了很多细致的工作，设计网上问卷，对学生现有的网络设备、学习条件及对平台的熟悉程度等进行调查。根据学生问卷结果，结合学生的网络设备等情况，本着方便、快捷，不给学生和老师增加负担，又能使学生得到最大的收获，同时满足老师们的信息化教学要求的原则，学校确定了以钉钉群这一平台进行网络授课，利用钉钉群，实现语音、收发作业、作业批改、信息收集统计等，利用小组微信群进行小组合作交流。……