摘  要：青春期是青少年身体发展的加速时期，也是心理急剧变化的关键期，个体在这一发展阶段能否处理好种种心理危机，对心理的持续健康发展起到至关重要的作用。本研究力求探究假想观众与社交焦虑对初中生孤独感的影响，对三者关系进行分析讨论，为学校心理健康教育活动的举办提供经验和依据，有利于教师有针对性地帮助学生，强化学生自主感培养，减轻孤独感，缓解社交焦虑，改善人际关系。

关键词：初中生;假想观众;社交焦虑;孤独感

1 问题提出

青春期是青少年身心发展的加速时期，初中生正处于这一特殊的过渡时期，个体的情绪体验强烈，为平稳进入成人阶段带来风险和危机。这一时期青少年需要获得老师同学的认可和理解，并渴望与周围人建立真诚友善的关系。但是身心发展的不平衡性和差异性导致其在建立同伴关系过程中并不顺利。青春期为社交焦虑的多发期，这一点己经得到西方国家相关研究专家的普遍认同，个体在社交过程中的社交需要不能满足而产生的焦虑、回避的态度和行为，容易导致孤独情绪的产生。

同时，初中时期身心变化带来的差异和陌生感，使学生将思想从复杂的外部世界中抽回。进入青春期之后的初中生，自我意识飞速發展，内心世界变得愈加丰富，他们持有的假想观众观念，幻想自己处于人群中心，觉得其他人特别是同伴一直在关注他们、评价他们、并且对于他们的想法和行为很感兴趣，由于过分在意虚拟观众的评价，还会产生一些特殊的思想观念和行为方式。……