杨洪方

摘 要：素质教育背景下，小学数学教学过程中以学习为中心，不仅有助于教师起到积极的引导作用，而且有助于充分发挥学生的主体作用，为学生构建高效趣味课堂，不断提升小学生的综合能力。基于此，本文分析了目前我国小学数学教学现状，接着研究小学数学教学过程中以学习为中心的具体策略，以期不断提升小学数学教学效果。

关键词：小学数学;探究;学习;中心

引言

俗话说：“活到老，学到老。”人最基础的特点便是学习。可是，小学生尚未对此有足够的意识。所以，小学数学教师在实际教学过程中，要仅仅围绕学习，结合学生实际情况更新教学理念，创新教学模式不断加强教学活动的丰富性、多样性、趣味性，使学生很容易掌握所学知识，并且各方面能力得到提升，推动教学良性发展。因此，小学数学教学过程中充分体现以学习为中心是亟需探究的问题。

一、目前我国小学数学教学现状

针对于小学数学而言，教师团队整体能力不高，与此同时大部分教师没有及时更新教学方式，依旧采取以往的灌输式教授方式，学生没有足够的思考、探究时间，学生思维别禁锢，阻碍了学生自主探究能力的提升，并且学生积极性不高。除此之外，互联网日益发达的今天，大多数教师不够熟悉多媒体相关知识，所以，多媒体没有被合理与有效利用，同时学习所营造的学习环境，对学生学习带来很大的影响。因此，教师要及时更新现代化的教学理念，将学生为中心观念真正落实到位，不断推动新课程改革，与此同时，充分体现出学生的主体作用，促使教学活动更加丰富、趣味，早日实现新课程改革目标。……