李振平

摘 要：翻转课堂教学策略是一种基于互联网而产生的教学手段，这种教学策略给与了学生充分地自主学习知识的机会。在小学语文课程改革的深入下，翻转课堂教学策略被广泛的应用于了教师的教学中，逐渐地成为了一种较为流行的教学手段。小学语文教师可以结合小学生的特点和小学语文教材上的内容，有效地实施翻转课堂教学策略。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈翻转课堂下的小学语文教学策略。

关键词：小学语文;翻转课堂;教学策略

所谓翻转课堂教学策略，就是学生利用课下时间进行知识的学习，而课上则成为了一个互动的平台。这种教学策略充分地利用了课内外时间，使学生具有了充足的学习知识的机会。语文是小学生需要学习的一门基础学科，小学语文教师有必要结合内容，对学生实施有效地教学，使学生的教学效率能够得到有效地提升。基于此，本文将从以下多个方面谈一谈翻转课堂下的小学语文教学策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。

一、课前自主学习

在翻转课堂下，小学语文教师应该充分地利用课前时间，引导学生进行知识的自主学习，使学生能够提升自身的自主学习能力，让学生更好地面对课堂教学。

如，在教授《圆明园的毁灭》这一篇文章前，笔者考虑到学生并没有丰富的与圆明园的毁灭相关的知识。于是，便引导学生进行了课前的自主学习。……