罗海龙

摘 要：目前，我国正处于教育改革的重要阶段，家长们也越来越意识到全面发展对于孩子们成长的意义，尤其是在小学阶段的数学高段教学中，更要注重对学生们综合素质的培养。因为在小学高段的数学教学中能够有效的提升学生的思维能力和创造能力。本文主要从小学数学高段教学中的图形结合部分进行研究调查，以此来提高小学数学高段教学质量。

关键词：图形结合;小学数学高段;核心素养

在小学阶段，数学科目始终是非常重要的一门课程，比起其他课程，数学具备很强的抽象性，因此，很多小学生在学习数学时会感觉到困难，理解吸收一些问题也比较慢，而如果能在数学课上合理的使用图形结合的方法，来帮助学生们理解，那么学生们的学习效率就可以得到显著的提高。通过借助一些文字以及符号，把原本抽象的知识具体的表达出来，让学生可以更直观的去认识和理解数学

一、通过图形结合，提升自主预习能力

通过调查研究我们发现，在小学数学高段教学中，通过借助图形结合的方法来开展教学可以有效的提高课堂效率。在大多数情况下，学习新知识的时候，教师可以给学生们布置预习任务，让学生们提前对要学习的内容有一定的了解，这样，在课堂上学习的时候就会轻松很多。在进行预习时，教师可以教学生们绘制思维图，尤其是一些比较抽象的课程，可以让学生们通过图形结合的方式，先在自己的头脑里梳理一遍，然后再进行实际计算。……