蔡学碧

摘 要：汉语是我们国家的母语。汉字是我们国家文化传播的载体。在日常的语文教学中，若想提高语文学习水平，首先要对学生的汉字书写进行规范，并在教学过程中对学生实行美学教育，将语文汉字学习与美学教育有机结合。小学教育重视实践操作，更重视学生个人素养的培养，所以如何在小学语文教学中规范学生的汉字书写，提高审美能力，是我们急需解决的问题，本文便对此展开讨论。

关键词：小学语文;美学教育;汉字教学;结合策略

小学教育与以往的教育有所不同，职业教育更加注重学生个人素养的培养。而我们常说的个人素养包括，审美能力，实践能力，运用能力等等。在小学阶段的的学科中，语文教育以其大而全的学科特點将这些能力的培养完美的融合在一起，在日常教学中，汉字作为最基础的运用手段，老师需要对学生的书写进行规范，培养学生审美能力。对此，笔者对如何在小学语文汉字教学将美学教育结合进行探讨，希望为大家提供参考。

一、讲述汉字演变的知识，激发学生兴趣

在进行相关的汉字教学的过程中，老师首先要对学生讲述相应的汉字知识，比如各种字体的分类，如草书，行书，隶书，楷书，以便学生能够理解。同时还要对相应字体的特点进行讲述，楷书的特点是，形体方正，用笔平直。行书是介于楷书与草书之间的一种字体，一般小学阶段不多涉及，草书，笔画简略，行文迅速，但字迹潦草;隶书，可以说所有的字体都是隶书发展而来，隶书是最早的一种字体，但一般情况下不用于日常书写。……