程玉勤

摘 要：语文新课程标准中指出，小学语文教学应该关注学生情感态度体验的优化和学习兴趣的激发，促使学生从被动学习转为主动学习，切实促进学生知识和能力的全面发展。小学低段是学生学习语文的开始，应该抓住这一关键时期来践行新课标要求、实施趣味教学，才能够为学生高年级语文学习和未来长远发展奠定基础。鉴于此，本文将结合有益的教学实践经验，从课件制作趣味性、课堂情境趣味性、课堂活动趣味性三方面出发，分析构建和实施小学低段语文趣味课堂教学的具体措施。

关键词：小学低段;语文;趣味课堂教学;构建;实施

众所周知，兴趣是个体行为产生的源泉和动机，同时也在学生主动学习、参与活动的过程中起着十分重要的作用。小学低段学生性格活泼好动、好奇心十足，其思想和行为也多受兴趣的影响，所以激发和培养小学低段学生的学习兴趣十分重要。趣味教学是一种先进的教学方法，可以设计出符合学生身心发展特点的教学活动，达到激发学生学习兴趣、提高学习动力的目的。所以，小学低段语文教师必须要树立科学的观念和正确的认识，结合学生认知规律和学习特点来探索趣味性的教学方法和策略，构建趣味语文课堂，实现既定的教学目标。

一、课件制作趣味性，激发学生学习兴趣

在课堂教学过程中，多媒体课件的运用能够实现知识呈现方式的转变，有效调动学生的感官参与、吸引学生的好奇心，使他们产生新鲜感。……