黄庆荣 邱洪波

摘 要：为了调动学生的学习积极性，提高学生的整体素质，本文首先阐述了微生物信息化教学的现状，然后提出了“互联网+”时代背景下的微生物学教学改革措施，最后对“互联网+”背景下描述了信息技术在微生物学教学中的应用，包括蓝墨云班课、微课和翻转课堂、微信公众号和微信群的应用。

关键词：互联网+ 信息技术 微生物学

自 “互联网+”概念提出以来，“互联网+”与高等教育的结合促进了教学模式的转变，提高了教学效率。“互联网+”与课堂教学的融合改变了传统的课堂教学模式，课堂教学逐渐发展成为一个广阔的领域。课堂教学采用微课、翻转课堂等新的教学模式，促进了教学资源的开放性，消除了地域限制，改变了学生的学习方式，满足了不同层次学生的需求，使学生真正成为学习的主人公。

一、微生物信息化教学的现状

1.主次区分不明显，分散学生注意力

目前，尽管微生物学PPT课件包含很多图片和声音，但如果使用不当则会使这些图片和声音占据主导，并引起学生对图片和声音的注意。课堂教学结束后，学生会觉得对老师传授的知识印象不深、困难程度大，不仅达不到预期的效果，而且影响了教学活动的进一步进行。

2.千篇一律，消费学生探索欲望

多媒体PPT给教学带来了便利，但是一些老师复制了网络多媒体课件，却没有课程的特点和重点，变成了屏幕宣讲，使学生感到老师的讲解内容无聊而不愿意学习，这也是很多学生提不起学习兴趣的主要原因。……