邹雪琴

摘  要：随着我国教育对传统文化重视程度的加深，古诗词在小学语文教材中所占的比重越来越大，有效拓展了学生的文化视野。但是很多教师对古诗词教学意义的认识却过于狭隘，使得教学效果大打折扣。因此作为小学语文教师，要根据诗词的特点对教学策略进行改进和创新，争取培养学生多方面的技能和素质，从而实现小学语文古诗词教学的最大价值。

关键词：小学语文;古诗词;教学策略;最大价值

一直以来，很多教师把诗词教学停留在十分浅显的层面上，只要求学生掌握诗词的基础知识，忽略了对诗词价值的深入挖掘。这不仅浪费了大好的教育机会，也影响了学生诗词兴趣的发展。然而结合诗词的特点不难发现，学习古诗词不仅可以提升学生的文学素养，还能陶冶学生情操，提升学生的道德修养，并促进我国传统文化的传承。因此在小学语文古诗词教学中，教师要适当融合多种于学生成长有益的元素，从而促进学生全面发展。

1.联系实际生活，打造诗意人生

古诗词虽然年代久远，其行文方式也与现代文写作大不相同，这难免会让今人对古诗词产生距离感。但是归根结底，诗词只是一种特殊的文学体裁，是一种抒情达意的方式，其内容基本是作者对个人生活经历和人生感悟的描述。而有了这层认识，便会发现即使古诗词跨越了很多年代，但它依然与我们的生活息息相关。并且相比于严肃枯燥的诗词课堂，学生自然更愿意投入到生活的怀抱。……