黄进军

摘  要：多媒体技术的快速发展及其在教学活动中的紧密融合，给教师带来了新的教学方法与教学组织形式。从实际效果来看，多媒体技术在教学中的合理应用，对于教学质量的提升具有十分重要的意义。为此，笔者将以自身的教学经验为研究对象，详细谈一谈多媒体技术与小学科学的有效的整合策略。

关键词：小学科学;多媒体教学;教学策略

所谓多媒体教学，主要是指组织教学活动时，在全面了解教学目标与教学对象特点的基础上，通过恰当的教学设计，合理选择并运用现代化的教学媒体，以使多种媒体信息作用于学生，从而优化教学结构，并提升教学质量的教学方式。相对于传统的教学模式，多媒体教学最突出的优势就是教学活动的组织手段更为丰富，这更加有利于促进学生实现知识理解与能力发展。为此，教师应对多媒体教学的理念有更加准确的把握，并在此前提下将其与小学科学教学进行紧密的融合，同时要及时对每一个教学环节进行完善和优化，以此来使教学质量得到更好的保障，进而循序渐进地促进学生科学素养的提升。

1.借助多媒体创设教学情境

大量的教学实践研究表明，学习态度会在很大程度上对最终的学习效果产生重要影响。毋庸置疑，为了优化学生的学习态度，一个十分重要的前提条件就是增加教学过程的趣味性。为此，教师可以借助多媒体技术中丰富的媒介因素进行教学情境的创设。……