林永色

摘 要：小学不仅是学生身体发育、智力培养的关键阶段，也是培养学生良好品德和健康审美的关键时期。而音乐作为一种情感的艺术，在小学音乐教学中能够给学生带来不同的感受和心理体验。因此在小学音乐教学中渗入德育和美育内容，对于促进学生德智体美的全面发展具有重要意义。本文从音乐教育的功能说起，从歌唱、器乐和音乐赏析教学三个方面论述体现德育和美育的具体策略。

关键词：音乐教育;德育;美育;人才培养

教育部颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中明确指出：艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。同时在新课程教学标准中也指出“音乐教育要以审美为核心”，在教学中让学生充分体验音乐中的美和丰富的情感。可以说音乐教育不仅能够帮助学生学习音乐知识，体验旋律的美感;而且能够帮助学生树立正确的三观，激发学生的感恩之心，促进学生情感的体验和升华。因此在小学音乐教学中可以突出对学生德育与美育的渗透，促进学生思想品德的发展。

一、小学音乐教育的功能

在小学音乐教育中，其功能是多元的。既有智育和体育功能，也具有德育和美育功能。

首先在智育方面，音乐教育能够培养学生良好的形象思维能力。音乐作为一门特殊的艺术，可以借助音符和旋律来表达人类的情感，也能够让其他人理解情感。……