吴治琴

摘  要：幼儿园课程游戏化改革促进了区域活动的开展，其中建构区游戏也是孩子们最喜欢的游戏。在幼儿园建构区游戏活动开展的过程中还存在着一些问题。本文首先提出了建构区游戏存在的问题，接下来对于有效开展建构区游戏进行了探讨。

关键词：幼儿园;建构区游戏;问题;策略

幼儿园建构区游戏属于创造性游戏，对于培养幼儿动手能力，提升他们的创新水平具有重要意义。但是在建构游戏开展过程中，还存在着诸多问题，我们尝试找到普遍存在的问题，并对建构游戏进行完善与升级改造，以期真正发挥建构游戏的教育价值，促进幼儿全面发展。

一、幼儿园建构游戏中存在的问题

（一）材料不足，投放无序

目前，有很多幼儿园在组织建构区活动时，在材料投放方面存在数量不足，投放无序的情况，导致幼儿争抢材料的行为不断发生，而投放的随意性导致建构游戏质量下降，无法充分发挥建构游戏的教育价值。如在“美丽的花园”建构活动中，教师只提供了颜色单一的冰糕棒，而且数量有限，孩子们对这些毫不起眼的材料一点也不感兴趣，反复拼摆之后就放弃了。有的孩子甚至很快就跑到其他区域去游戏了。又如在“我们的乐园”这一具有情景性的游戏中，有的教师把所有的材料一股脑地放进了建构区，结果使孩子们在选择材料时产生了困扰。

（二）忽视指导，玩法单一

在建构游戏组织与实施的过程中，由于教师缺乏足够的经验，加之在观察、指导方面能力存在明显不足。……