闫雪

摘 要：音乐是一种艺术瑰宝，对于人们来说非常的重要，我国的教育部门对音乐非常的重视，在当前素质教育的影响下，我国教育部门在各个学段都开设了这门课程，目的就是通过音乐来陶冶学生的情操，提升他们的音乐能力和审美能力，达到素质教育要求的教学目标，音乐教学在中职学校同样的重要。本文对中职音乐公共课程的现状进行了分析，提出了几点相关性的浅见。

关键词：中职音乐公共课程;音乐教学;改进措施

音乐教学的主要目的就是为了提升学生的音乐能力和对音乐的鉴赏能力，激发学生的音乐灵感，并且还可以通过音乐来陶冶情操。中职学生与一般的中学生有一些差异，他们要比初中学生更加的叛逆，在当前的中职音乐公共课程中，存在很多的不足，严重的影响了音乐教学作用的发挥，所以在对中职学生进行音乐教学的过程中，老师必须要掌握正确的教学方法，充分的体现出音乐的重要作用，帮助中职学生养成良好的音乐素养。

一、中职音乐公共课程中存在的不足

（一）学生对音乐的喜爱大于音乐课

中职学生因为年龄的关系，他们对于事物的喜好取决于他们对事物的主观看法，他们的性格特点就是非常的感性，喜欢与不喜欢表现的非常明显并且界限分明。中职学生对音乐非常的感兴趣，许多中职学生空闲时间都在听歌，他们有自己喜欢的音乐风格和偶像，但是他们对音乐的兴趣仅仅体现在流行歌曲上，对于中职音乐公共课程这样系统化的音乐教学方法，中职学生非常的抵触，在上课的过程中睡觉、打闹的情况时有发生，严重的影响了中职音乐公共课程的正常进行。……