罗单单

摘 要：舞蹈课是早期教育专业课程之一，针对0到3岁的幼儿教师进行基本的舞蹈教育。本文就现阶段早期教育专业舞蹈教学现状进行分析并提出反思，重点提出了早期教育专业的学生应该掌握幼儿舞蹈“跳”和“教”的能力，最后得出早期教育专业舞蹈教学几点对策。

关键词：早期教育;舞蹈课程;教学

一、早期教育舞蹈教学现状

早期教育专业是学前教育学院的专业之一，是学前教育的重要内容，是学前教育学科体系的一部分，面对的主要是0到3岁智力发展处于初级阶段的幼儿。舞蹈课是早期教育专业学生的课程之一，早期教育专业舞蹈课程舞蹈教学现状可以总结为三点。

学生几乎没有舞蹈基础，专业技能水平低。在早期教育专业招生简章中并没有对舞蹈这一项技能做严格的要求，学生大部分都是普通高中生通过文化课考试进入到早期教育专业的，所以学生没有舞蹈基础处于学舞蹈的初级阶段。

师资队伍强大，专业技能较高。随着高等教育的普及越来越多的人步入了大学的校门。现如今大学生可以说遍地都是，研究生也是一抓一大把。各高校学前教院学院招聘的舞蹈教师是优中选优，公立院校招聘高校博士、海外留学生，民办高校也是在211、985的高校中择优录取，所以早期教育专业的舞蹈教师是出身专业的舞蹈专业人才。

没有强大的课程内容支撑并且没有统一的、固定的、权威性的早期教育舞蹈教材。开设的舞蹈课程存在内容混乱的现象，大概是一些“芭蕾基础训练”和“少儿舞蹈与创编”和“民族民间舞”等内容。……