王勇

摘  要：初中道德与法治课主要承担着学生德育教育的重要任务，在此过程中帮助学生树立起正确的道德、法治观念。文章主要围绕初中道德与法治课生活化教学做了详细探讨，将学生生活实际与教学内容有效融合，希望可以进一步提高教学效果，以供同行参考与借鉴。

关键词：初中道德与法治;生活化教学;生活情境

引言

初中阶段的学生正处于生理心理快速发育的阶段，但心理发展不够成熟，这使得他们很容易对学习内容产生厌倦心理。而初中道德与法治课生活化教学将学生的实际生活，周边事物融入到课堂中，针对初中生特点开展教学，对提高学生学习兴趣有着非常积极的作用，因此初中道德与法治课生活化教学探索需要结合实际生活来开展。

一、初中道德与法治课生活化教学现状

随着素质教育的推进，现代教育已经不再只重视学生分数。但从实际上来看，仍有很多初中学校的教育还依然侧重于分数教育，而道德与法治课程作为德育课程，在中学生生活导向教育，未成年人思政教育中起着非常重要的作用。近几年，在各类考试、升学压力下，很多道德与法治教师开始将提高学生成绩作为教育目标，为了追求更高的分数，填鸭式、死记硬背式的道德与法治教育理念依然存在。例如，教师向学生布置大量的抄写、背诵作业，学生只能被动的接受知识教育。可以说这种教育已经完全忽视了素质教育理念，一些初中学校的道德与法治教育就存在以上问题。……