庞利燕

摘  要：随着新课程改革的不断推进，高中物理教学中更加注重学生知识与技能的同步成长。所以，高中物理教师要立足于高中物理教学现状，结合高中学生身心特点，进一步的优化高中物理教学。而多媒体教学的直观性、趣味性、丰富性为高中物理教学提供了巨大便利，促进了高中物理的教学发展。本文结合教学实践，主要阐述了高中物理多媒体教学应用的意义、现状和策略。

关键词：高中物理;教学现状;创新教学

信息化时代，多媒体教学作为一种新型、高效的教学方法在我国教育领域得到了广泛运用。在高中物理教学中，多媒体教学的应用有效的激发了学生的学习兴趣，提高了物理课堂教学质量和教学效率。在此基础上，教师要理性看待、科学运用多媒体教学，充分发挥多媒体教学的独特优势，继续开创新的教学方法，为高中物理教学改革创新提供新的思路。

一、高中物理多媒体教学的应用意义

（一）提高学生的学习兴趣

高中的物理知识理论性比较强，物理知识相对比较复杂和抽象，学生学习难度比较大。传统的教学方式中教师单独凭借口述的方式很难帮助学生建立抽象化的物理思维。而高中物理知识的关联性和逻辑性又比较强，这就导致学生对于一点物理知识产生疑惑就很难继续下一步的物理学习，学生逐渐丧失了物理学科的学习兴趣，对物理学习产生抵触心理。在高中阶段，很多学生都是因为物理的学习难度大而放弃理科学习，转向文科学习领域。……