李文平

摘 要：美国数学家哈尔莫斯认为：“问题是数学的心臟。”波利亚也有一句名言：“解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿、练习和钻研来学到它。”学生的解题能力一旦形成，面对新情境下的数学问题就可以的解题途径作出总体性的、方向性的决策，从而有利于解题顺利进行。在教学过程中，学生解决问题的能力薄弱是提高数学教育教学质量的瓶颈，学生解决问题的能力得到提高，数学成绩也得到提高。

关键词：审题;数学教学;解题能力;培养

目前，初中数学教学改革和发展的总趋势是培养学生的能力，解决问题的能力是培养学生的重要手段之一的能力，数学习题是数学教学内容的重要组成部分，在校生学习活动所有的时间是分不开的答案数学练习，如何提高学生的创新思维“来解决问题的教学，培养学生能力”是面对数学的每一位教师的一个重要问题。根据自己多年的初级中学数学教学实践，从数学问题解决的教学入手，提出了几种培养初中学生数学问题解决能力的方法。

一、培养学生认真审题

1.明确题意

任何数学问题都由已知和未知的分量组成。此外，还有与这个数学问题有关的数学知识，以及问题中一些已知的概念、定理、公式，这些都是解决问题的基础。因此，首先要认真审题，涉及到的知识和解题方法的类型，属于已知和未知的问题和问题之间的关系，以澄清。其次，要明确关键词的意义、叙述方式、题名的数量关系、人物形象等。……