冯小娜

摘 要：主题学习是一种围绕主题进行的综合性学习模式，也是当下初中语文现代文阅读教学过程中使用的主要方法。在该类语文阅读活动开展过程中，教师们会以单元为整体，在对单元阅读主题进行深度挖掘之后，选择文本进行精讲，然后在让学生们以自读的方式消化其余文本。该阅读教学方式在初中语文阅读教学中的应用不仅提升了初中生的阅读量，而且也给学生综合阅读能力的提升提供了空间。

关键词：主题学习;现代文阅读;初中语文

与其它阅读形式相比，现代文与学生们的生活距离最近，文字陌生化程度最低，是初中语文教学中最容易的文本阅读形式。故在现代文课堂中，以初中生目前的语文学习能力是可以完成对多文本的阅读任务的。

因此，在进行初中语文现代文阅读教学过程中，我们与其抱残守缺，构建以单文本阅读为教学对象的讲读课堂，不如顺应教学潮流、构建以主题学习为基础的、以单元文本为阅读对象的单元组文阅读课堂，以整体性的阅读教学眼光，冲淡单篇阅读教学破碎感，深化学生们对单元主题的认知，训练学生们的深度思维。那么在初中语文现代文阅读中，我们该如何开展主题学习活动呢？下面我将以部编版八年级上册第二单元现代文教学为例对该问题进行具体的论述。

1、单元导读，明确目标

顾名思义，主题学习活动是以主题为依托推进课堂教学的，故要想在初中现代文阅读教学过程中兼顾教学主题，我们就要先带领学生们形成对单元文本内容的整体性感知，让学生们在整体感知中明确自主阅读任务。……