班金秋

摘  要：如今，在新课程改革的深入实施下，人们对教师的教学要求变得越来越高了，传统的教学模式和教学方法已经难以满足这种要求。教师要想使自己的教学更符合学生的需求，有必要将自己的教学方法进行一定的改进。体验式教学策略作为一种比较新兴的教学方法，更符合人们对教师的教学要求。为此，本文将以初中道德与法治為例，谈一谈初中道德与法治体验式教学策略。

关键词：初中道德与法治;体验式教学;教学策略

所谓体验式教学，就是一种注重互动交往、亲身体验的教学形式，这种教学方法不过分关注学生的学习结果，而注重学生在学习过程中的体验。由此可见，这种教学方法符合新课程改革的需求，能够将学生作为主体，关注学生的学习过程。初中道德与法治教师将体验式教学策略融入到自己的课堂中，能够在一定程度上保证学生的学习效果。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈初中道德与法治体验式教学策略。

一、创设情境，激发体验热情

学生如果拥有十足的学习热情，就能够更主动地进行知识的学习，更好地理解知识。因此，初中道德与法治教师在实施体验式教学策略时，可以进行一定的情境创设，使学生能够融入到具体的情境中，以此激发学生的体验热情。

如，在教授“青春萌动”这一节知识时，笔者考虑到本节的教学内容主要是讲述了关于如何看待异性的好感以及如何与异性交往的知识。……