宋清军

摘 要：初中物理课堂教学效率的提高是每一位初中物理教师值得思考的问题，由于物理是一门理科，因此很多教师沿袭传统的理科教学方法，以灌输式模式将新知识展示在学生面前。随后通过题海战术让学生不断做题来达到熟能生巧的地步。新时代教学背景要求初中物理教学以生为本，在激发学生学习兴趣的前提下，引导学生开动脑筋，并张开双手去思考问题、开展实验。本文探索如何有效地提高初中物理课堂教学效率。

关键词：初中 物理 教学策略

当前对有效课堂的研究涉及非常广，狭义的有效课堂是指课堂中学生的学习兴趣、思考问题积极性、教学活动参与性，以及知识应用过程都表现出非常高效的特征。广义的有效课堂是指课堂上通过教师的教学实现了教学目标，以及学生实现了该阶段学习目标的过程。在教学研究中，教师要将课堂细化根据课堂的每一个细节，深入研究如何优化教学情境、组织教学活动，设计教学内容，以此激发学生学习热情。

一、设计有效导入情境优化初中物理课堂

导入环节是教师针对本节课的教学内容，以激发学生学习兴趣，让学生了解本节课主要知识点为目标而设计的教学情境。通过调查发现很多教师在导入环节中，一般以复习旧知识引入新知识的方式进行，忽视了学生的心理特征。本阶段研究将结合生活情境和学生感兴趣的话题，来探索如何优化初中物理课堂导入，以此提高课堂效率。……