肖清香

摘 要：教师作为教学活动的组织者和学生学习的引导者，不仅承担着为学生传授文化理论知识的重任，也肩负着落实立德树人理念、培养学生思想品德和价值观念的职责。因而，小学语文教师在新时期的教育背景下应当树立明确的育人理念，以教材中的优秀文本为依据，通过有效拓展和补充来完善学生的学习思路，同时借机对其进行情感、道德上的熏陶，以便在完成知识教育任务的基础上，实现立德树人的目标，进而推动学生的全面发展。

关键词：拓展文本 立德树人 小学语文

小学语文教材中包含了丰富的文本素材，且各类作品独具特色，是对学生进行思想道德教育、完善其精神世界的有利元素。鉴于此，语文教师可以结合立德树人理念的相关要去，依托文本教学来对学生进行正确引导，并通过拓展来激发学生的学习兴趣，使之在听课过程中领悟文本内涵、受到情感教育，然后主动联系自身，在发散思维中不断完善自身的价值观和世界观，从而顺利实现三维教育目标，让学生于良好的氛围中得以健康成长。

一、拓展文本作者信息，辅助学生解读主题

选入小学语文课本中的文章无一不是经典之作，相关的作者也都是文坛大家，且他们的经历大多十分丰富，往往拥有鲜明的个性和高洁的品质。因此，语文教师在讲课过程中有意识地为学生补充文本作者的相关信息，可以引导学生了解课文作者的更多故事，并视其为榜样，在潜移默化中培养他们高雅的情操或高尚的品德，抑或使其受到感染树立远大的人生理想，这对于开展立德树人工作有着十分重要的作用。……