车美玲

摘  要：企业职工队伍素质的高低将直接影响着企业的干部队伍建设和经济的发展。在新时代如何构建“双优化”体系，就是要以“素质优良、结构互补、群体向优、精干高效”为目标，以中层领导班子建设为中心，以职工队伍建设为基础，以学习强国和素质能力建设为重点，以选拔任用、素质提升、考核评价、管理监督为链环，着重抓好中层管理人员队伍建设培训工作，为企业经济发展提供强有力组织保证。

关键词：企业干部队伍建设;培训探讨

习近平总书记强调，国有企业领导人员是党在经济领域的执政骨干，是治国理政复合型人才的重要来源;强调坚持党组织对国有企业选人用人的领导和把关作用不能变;强调国有企业领导人员必须做到对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁……这为加强企业领导班子队伍建设指明了方向、提供了遵循。企业职工培训教育是提升企业干部队伍素质是企业管理中一项重要内容，是加强干部队伍建设和精神文明建设的有效载体，也是促进企业改革和经济发展的一个重要举措。

在企业培训实际工作中，要想构建企业中层管理人员“双优化”工作体系加强技术培训，笔者认为应从以下几个方面做起：

第一，在国有企业内部管理方面。我们作为民用爆破生产企业，就是要保证企业内部管理具有实效，就需要企业内部沟通顺畅，职工认可企业经营理念。只有企业内部认识一致、目标一致，企业才有凝聚力、战斗力、职工才有积极。在企业管理过程中，思想政治工作要深入基层进行调查研究，及时地将职工的需求、建议反馈给企业管理层，使管理层能在制定企业目标、决策和管理实施的时候参考，做到有针对性的培训。思想政治工作还要及时地向职工做好宣传，把企业制定的目标要求和战略意图传递给全体职工，使得职工能了解企业的远景目标与自身发展的关系，这样就能实现职工与企业协调发展。

第二，在企业的生产经营工作方面。生产经营工作时每个国有企业的头等大事和主要任务，这也是企业发展的物质前提。生产经营工作的有序有效开展既需要充足的资金、先进的技术设备和充裕的原辅材料等物质条件，更需要企业干部职工具有较高的思想素质和观念认识。在生产力的三要素中，思想认识是最活跃、最主要的因素。企业干部职工的思想素质、经验、水平直接决定着生产工作的有效程度。企业思想政治工作就是要不断提高企业职工的思想认识水平，不断调整企业职工的心理状态，激发企业全体员工的生产主动性，使得大家能全身心地投入工作。通过思想政治工作的有效开展，可以引导广大职工明白自己努力工作不仅是为了自己的物质利益，更重要的是为实现集体和国家利益，实现自身价值，从而提高职工对工作的认可。这在一定程度上也为和谐社会的建立提供了思想上的保证。

第三，突破素质瓶颈，抓好专业知识补差。专业 知识复合是素质复合的基础。当前知识经济时代是以知识为基点支撑的时代，其根本标志是人的素质的优化。企业的愿景智力因素将成为企业发展的重要要素，知识的高度将成为经济效益的本质特征。只有以提高全员文化素质，专业技术素质才能适应企业不断发展的需要。从目前看，制约干部综合素质提高的“瓶颈”是科学文化知识和和前沿专业技术知识薄弱，突破“瓶颈”的当务之急是尽快提高干部层次。一是往重点院校抓好送学培养。对送学培训的对象既要看工作业绩，又要看培养价值，既要看业务能力，又要看综合素质，确保人才培养质量。二是从制度上把干部受训程度与知识层次作为任职资格确定下来，使之成为培养使用干部的“硬杠杠”。三是注重抓好继续教育。提倡和鼓励基层干部職工通过学历升级实现知识增容。人事组织部门应有计划地组织干部参加高等院校和各种培训班进修学习，同时，党委机关要在知道干部选择与相通或相近专业把好关，以提高学历教育质量。四是注重抓好岗位人才的培训。采取硬性措施，抓好干部的在岗学习，不断通过知识的“聚合”，实现能力素质的“裂变”。

第四，强化复合意炽，抓好交叉培训。随着企业技术化程度的提高，技术与管理之间的相互渗透越来越近，适应企业发展愿景，就必须努力实现人才素质复合。一方面，要用好专业岗位平台。要把企业的各个专业岗位，作为基层干部培养的载体，通过科学、正规地组织交叉培养、换岗锻炼，促进基层干部管理能力与技术技能的快速融合。换岗交流要把培养人才与促进工作结合起来，做到既遵循规律，谨慎而为，又要打破框框，超常培养。盲目追求数量，势必影响质量;没有一定数量，又难以形成规模。另一方面，要用好人才培养基地。充分依托相关院校及现有厂、所培训场所，聘请院校专家教授及技术人员，定期到单位传授知识和技能;有”划地组织争业技术骨干到相关单位现场观摩、挂钩培训，以便新技术、新工艺、新设备到岗位就能够立即使用，最大限度地缩短新技术生成经济效益的周期。

第五，充分利用资源，抓好技术人才储备。人才的储备与运用，直接关系到企业的发展，没有人才综合素质的详细信息，研究干部时就缺乏客观依据，只能凭经验、靠主观来选人用人，就人为地增加了干部使用过程中的随意性。要实现企业可持续发展，应采取多种途径吸纳储备和运用人才。一是“借池养鱼”。充分发挥高等院校知识前沿、人才密集的优势，扩大培训和代培范围，保证单位每年都有一定数目的干部储备在院校，形成培训使用的良好循环。二是“借梯上楼”，内引外联。可聘请高等院校的专家教授和新设备生产单位的技术骨干为“编外工程师”，组成“专家顾问团”，充分发挥其在技术攻关上的指导作用。三是健全基础资料。把每名干部的资料情况，包括干部的政治品质、干部的学历及受训情况、所在的单位对干部能力素质的综合评价、干部的特长及工作意愿、干部的工作经历及发展潜力建档造册，为使用干部提供科学依据。

让工作出色的人才，想学习的人才，要求进取的人才适得其所，人尽其才，才尽其用。每个人不一定现在就是人才，但在特定的时间和空间里，一定能成为人才。有些员工刚到新的工作环境，自身的优势没有发挥出来，甚至暴露出来的都是缺点，这时候就不能用一种标准、一种眼光来要求每个员工，搞一刀切。“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”认识人才、培养人才需要一定时间，考核一个人应该及时了解他的进步和发展趋势，发挥他们的优势。要扩大选人用人的空间。三国时代的曹操，视野开阔，广纳贤才，不仅自己旗下的旧部个个成才，凡是有能力的，不管过去是不是身边人，都能视如己出，给一定的位置让他干事，在干事中把他们变成自己可靠的帮手。开阔的视野和量才使用的弹性，使得曹操身边人才济济，也吸引了其他人才像水一样汇聚到曹操旗下，使得曹操终成统一中国北方的大业。因此，善于创造空间成就人、善于把握时间培养人的领导者，总能带出一批人才，总能成就光辉的事业，企业也是如此。

一是对员工进行科学的分类，进行个性化的培训需求调查，创建技术学习工作室，使培服务于安全生产工作。从班组、岗位、员工三个层面，根据企业班组生产实际、岗位操作实际、个人的实际情况，采用多种培训需求调查分析法进行汇总分析，制定出具体、准确、针对性强的培训需求计划，从不同层面、不同程度进行态度、技能、知识三方面培训，达到“干什么、学什么，缺什么、补什么，学什么、精什么”的目的，不断提高培训效果。创建技术学习工作室或成立课题研究小组，开展课题研讨，扎实开展全员岗位练兵和技术比武活动。利用技术学习工作室，开展岗位工种技能培训，在传授专业技术知识的基础上，激励员工合作研究“小发明、小创造”等五小成果.提高员工理论和实践操作技能。

二是把班组培训与员工的薪酬挂钩，建立培训激励机制.变被动培训为主动培训。班组培训没有固定的模式.因人而异、因时而异.培訓方法多种多样，精髓却是不变的.即要由被动培训变为主动培训，发挥班组员工参与培训的积极性和主动性.依靠自己的努力、科学的管理和高素质的班组长.通过班组的培训，确保班组各项工作的精确、协调、持续运行.以取得班组工作效果的不断改善。

在技能培训方面.不但要对员工取得的技能等级进行一次性奖励.而且要与薪酬挂钩，技能高的奖励多.技能低的奖励少，没有技能不进行奖励。同时.与各类评优相结合.技能等级提升快的.优先推荐评优。

三是在工作现场，从人、机、环、管四个方面进行岗位危险源辨识，对辨识出来的危险源积极采取措施.消除危害安全的因素，保证安全生产。

安全培训不同于普教，普教是将前人的知识传授给学生，而安全培训则是将知识转化实践的活动。因此，在培训方式上要打破过去“满堂灌”和“作报告”的做法，而是要引进将说、示、做结合在一起的培训方法。即培训教师要“多做导演少做演员”。培训教师力求少讲、精讲，更多的是通过设计一些情景和案例，为更好启发、引导学员积极参与其中。培训教师和学员之间平等对话、互动交流，通过参与、合作、分享、体验，使参与培训的学员获得并建立新的安全知识，形成新的理念，产生愉悦自信的体验。充分体现安全培训“以人为本，创新培训”的新理念。

在学习培训计划上，通过深入调研安全培训对象的需求，并及时制定切实有效的培训计划。从实施安全培训教学创新以来，职工安全培训的目标、责任明确了，实现了“安全培训是职工安全生产的第一道工序”，认识到无知才是最大隐患，提高了干部职工的安全文化理念，从过去重“生产”轻“安全”思想中走出来，落实了“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，达到了有效的提高安全培训质量，实现了安全生产目标。