罗乐

美育是培养学生正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。《语文课程标准》也明确指出：“应让学生在主动积极思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，收到情感熏陶，获得思想启迪。享受审美乐趣”。一年级是小学阶段的起始年级，从这时在教学中加强美育的渗透，有利于启发学生良好的审美情趣，为学生能够鉴赏美、创造美打下坚实的基础。

一、细心引领，感知美

俗话说：爱美之心，人皆有之。一年级的语文教材制作精美，充满趣味性，每一页都有鲜艳漂亮的插图，为美育提供了良好的物质基础，孩子拿到课本之后，都是爱不释手。课本每一课都配有一幅或几幅插图，比如《入学教育》中的“我是中国人”中的插图，高大雄伟的天安门城楼前，身着各民族服饰的儿童齐聚在花团锦簇的广场上，脸上洋溢着幸福的笑容，在教学中，教师要注意引领，让学生感受到环境美，感受到服饰美。

《日月明》一课中的插图是三个孩子齐心协力种小树，教学时，教师要引导学生认知这是团结一致的行为美。

一年级的语文课本除了插图美，很多课文都是朗朗上口的儿歌。比如《比尾巴》，全文采用问答形式，节奏感非常强。再如《对韵歌》，全文皆是对子，孩子读起来就更加上口了。这时。教师就要适时告诉学生，这就是课文的音韵美。

汉字，是世界上最古老的文字之一，“横平竖直显功力，一……