范晓鹤

摘  要：日记是心灵真实的反映，写日记是小学生写作训练中最基础最有效的一项训练措施。新课程要求小学生能写思想健康，内容丰富具体的记叙文，让学生“把自己看到、听到、想到、或亲身经历的事，用适当的文字表达出来”。为了达到这个目的，我们除了按教材编排正常抓好阅读教学和单元习作训练外，同时还可以指导学生写日记，不断提高学生的写作能力。

关键词：指导;学生;写日记

兴趣是最好的老师，是入门的第一步。培养兴趣，指导学生写日记，并在写作中提高能力和发展智力。为了培养兴趣，首先，向学生说明写日记好处和重要性。让学生知道许多中外名人都有写日记的习惯。鲁迅先生的日记印成书有厚厚的几本，直到他逝世前的一天他还写日记。写日记对于小学生来说是培养写作兴趣的一种极好的练笔方式，不仅能巩固所学的语文基础知识，提高写话能力，还有利于拓展思维，开发智力。爱因斯坦说过对一切来说，只有喜爱才是最好的老师。因此，我在指导小学生写日记的时候，针对小学生心理发展的特点，我让学生从小养成观察社会，观察生活，体验生活，热爱生活，让他们对周围的一切产生兴趣，为学生自主写作提供有利条件和广阔空间。并且教给他们写日记的方法，促进学生人文素质发展，形成健康的人格。

一、培养学生兴趣，激发写日记的欲望

兴趣是最好的老师，是入门的第一步。培养兴趣，指导学生写日记，并在写作中提高和发展智力。……