李宛芝

摘  要：孩子在幼儿园期间接受教育的最常见形式就是科学性的游戏，这些游戏能够帮助孩子认识事物，学习知识，丰富人生。所以，它们应该在幼儿园中被老师们正确引领学习。本文立足于科学游戏在幼儿学前教育中的有效应用话题，主要从科学游戏作为授课方式的一种，它被广泛应用的原因，采用后的有效性，以及改进方向的谈论出发，重点讲述科学游戏能够培养幼儿对事物的直观认识，普及幼儿基础性知识，提升幼儿情感表达三方面的有效性，来论证出科学游戏在幼儿园的学前教育中是必不可少的。

关键词：科学;游戏;幼儿园;小孩子;教育

引言：

幼儿园的孩子基本处于3-6岁之间，他们的认知能力还比较弱，很多时候并不能快速直接的理解老师的话语，所以基本上幼儿园老师的教学活动主要围绕着小游戏而展开。但是这些小游戏并不是随意发起，任何游戏都可以的。为了激发孩子的感知兴趣，开发幼儿的智力，从而促进学生创造力的发展，幼儿园的每一项游戏都是具有独特意义的。通过课堂中的科学游戏，同学们可以掌握一些必备的基础知识，同时有些益智游戏也能激发幼儿的想象，在保持自身科学性的同时又不失趣味性，成为幼儿园阶段教学的主要方式。

一、科学游戏应用普遍的原因

科学游戏成为幼儿园常见的教学方式，这并不是偶然。首先，幼儿园的科学游戏是幼儿教育专家专门根据3-6岁儿童的普遍生理状况而研发出来的，坚持按照专家的一整套幼儿教学流程下来，是小宝宝们形成自我认知能力，展开学习探索，在知识的海洋里遨游的一个重要基础阶段。……