孙晓亮

摘  要：随着信息化的不断加深，社会对于信息技术型人才的需求越来越大，因此在教学的过程中增强对学生信息技术能力的培养与训练是当前教学活动的重要任务。因此在小学的信息技术课堂教学中，教师可以通过scratch技术开展教学，使学生的逻辑思维能力得到培养，提升学生的系统认知能力，锻炼学生的协调组织能力。从而让学生的信息技术水平得到有效地增强，为推动实现学生整体素养的发展提供有力的保障。

关键词：信息技术;课堂教学;scratch技术

Scratch技术作为一种面向儿童和青少年的简易图形化编程工具，能够让孩子在创作故事、游戏和动画的过程中逐渐掌握编程的相关知识，让学生的信息技术能力得到训练和提升。在小学信息技术课堂中应用scratch技术进行教学能够适应小学生的认知水平，帮助学生学习到信息技术的相关知识。同时还能够激发学生的学习兴趣，满足学生的好奇心并使他们的逻辑思维能力和创造组织能力得到有效地锻炼，为更好地进行知识的学习以及能力的提升奠定坚实的思维基础。

一、培养学生的逻辑思维能力

编程作为一种抽象的逻辑语言，能够通过代码对逻辑的过程进行演绎与展现，从而使学生的逻辑思维得到锻炼与提升。Scratch技术借助场景的设计和模块的搭建帮助学生对信息技术进行认知，让学生在创建新场景时考虑模块使用的先后顺序，使学生的逻辑思维能力得到训练和提升，同时不需要学生掌握复杂的代码和命令，降低了学生的学习难度。……