王冬艳

摘  要：随着经济的发展，人们对教育越来越重视，幼儿教育得到了突飞猛进的发展。幼儿想要取得较好的教育成果，不仅需要幼儿园和幼师的努力，同时也需要关注幼儿的家庭教育。部分家长在幼儿教育的态度上出现了偏差，将教育的全部责任归结到幼儿园教育当中，这是不正确的，毕竟幼儿处于幼儿园和家庭的共同环境当中，需要二者形成合力。

关键词：网络资源;幼儿教育;家园共育

如今的幼儿教育已经进入了新的时期，相比较幼儿教育的初始阶段，现在无论是师资力量还是教学环境都得到了质的提高。更为关键的是在网络快速发展的今天，为家园共育创造了良好的条件，幼师可以通过网络与家长和幼儿进行联系，也可以通过网络来寻找合适的教学资源。因此利用网络资源和网络手段可以有效的促进家园共育。

一、利用网络资源创设家园共育平台

利用网络平台来开展教育已经不是什么新鲜事，如多媒体、微课的利用大大的促进了教育的发展。但是网络平台在幼儿教育当中的利用却十分少见，这是因为很多人，包括幼师和家长对网络平台存在一定的偏见，认为幼儿没有使用网络平台的能力，过早使用网络会对幼儿产生不良的影响。部分家长也没有时间对幼儿进行监督，网络平台的搭建十分困难。通过调查发现95%的在园幼儿家长有条件通过网络来与幼儿进行互动，幼儿园当中的幼师也能够正确的使用网络平台，这要这两个条件具备就可以搭建网络教学平台。……