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践行新教育,享受新教育

2020-10-21刘志红

科学导报·学术 2020年8期
关键词:尊重爱心

刘志红

摘  要:“过一种幸福而完整的教育生活”这是著名教育大师朱永新教授提出的一种教育思想,让我们如沐春风,给我们的教育注入了一股鲜活的力量。我从相识新教育,相知新教育,到相爱新教育,几年来我一直走在践行新教育的路上。

关键词:爱心;尊重;巧妙处理

我们知道无论哪个学校,都不同程度地存在后进生,有思想品德方面的后进生、学习方面的后进生,品行和学习均不佳的“双差生”。不管哪方面的后进生,都不是一朝一夕形成的,缺乏自信和不能正确认识自我是他们共同的特点。他们在班集体中没有地位,往往是被冷落、遗忘的一族,同学不愿接近,甚至有些老师也不理睬他们。表面上看,他们好象不思进取、打闹玩耍,对一切采取无所谓的态度。其实他们的内心是很脆弱的,非常在乎周围人的眼光,尤其看重老师们对他们的看法。

这不我班最能打架的一个后进生孙国栋又惹事了。一天,他与杨帆因为琐事发生争吵,两人打了起来。同学拉开后,两人停止打架。可过后,孙国栋觉得自己吃了亏,便把父亲領到学校,要打杨帆,正好被我碰到。我的火蹭蹭往上冒,我本想狠狠地批他一顿,但理智让我静下来,我要做一个智慧型老师,我赶紧调整心绪让自己平静下来。我相信孩子只是一时萌发了坏想法,内心应该是单纯的,我不能过于冲动。于是我出于对学生的尊重,并没有当众批他,而是单独把他叫出来,在操场的石头上面对面坐着,以朋友的口吻和他谈心:“同学间发生矛盾时,要相信自己能解决好这些小矛盾,不要向父母求助,如果父母参与,容易将矛盾激化;另外,矛盾发生后,一定要进行冷静处理,在时间上有意延缓,让心里的怒气逐渐消退,这样有利于找出解决的最佳办法。如果出现僵持的局面,要主动用换位的方法思考,站在对方想问题,看是不是自己的过失。不要一时昏了头脑,不吵个脸红脖子粗决不罢休,或许在你退一步后,争吵便停止了。”“那别的男生不得笑话我无能?”不要认为让一步就是畏惧,是退缩,相反,你的忍让,会让周围人对你敬佩不已:你是不拘小节,心胸开阔的人。你明白吗?”他听后说:“老师,我懂了,以后我要学习自己处理事情。”

俗话说“相识容易相处难”。一个班中的学生,由于习惯、性格有别,相处时间长了,矛盾也就难以避免。有时幽默的处理方法更好于冷漠的说教。那天,我班在上体育课。一个足球“嘭”一声打在“调皮大王”郑浩天的头上。他转身一看是小胖妞王一晶,尽管王一晶的“对不起”已经说出了一半,可他也说出了伤人的话:“猪八戒小姐,想找死呀!”这下可戳到了王一晶的伤心处,她最恨这种侮辱性的绰号。下课后,王一晶哭个不停。等到我这班主任走进教室,就听到了这伤心欲绝的哭声,女生都在埋怨男生没有度量,男生也在埋怨王一晶为点小事没完没了。我了解真相后,看看郑浩天,坐在那满不在乎的样子,我是又气又恨,真想揍他一顿。可又一想,批评也不是个办法。

想想平日里,郑浩天的小嘴巴总是油滑油滑的,不过心眼不坏,不如从这里下功夫。于是,我把郑浩天叫出来:“浩天,你觉得自己做的对吗?”“对!她拿足球打着我,我就给她起绰号。” “那假如是你打着别人,别人也这样骂你,可以吗?”  “嗯┅┅可让我向女生道歉,男生会瞧不起我的。”“是吗?男同学都没有明辨是非的能力了吗?”浩天低下了头,有了悔改之意。

回到教室,我说:“现在给你一个任务,不管你用什么方法,马上让王一晶笑起来,我要上课。我相信王一晶也不是小气的人。”说完,我微笑着看着他。只见他走到王一晶面前,双拳一握,来了个90度鞠躬,用戏曲的腔调念道:“可爱的苹果小姐,小生在这里向您赔礼了。请您露一个甜蜜的微笑吧。”他这幽默的道歉刚一结束,王一晶就破涕为笑了,全班同学也哈哈大笑。

作为一名新教育的推崇者,我最欣赏的一句话:只要行动,就有收获。作为老师,我们一定要有一双善于发现的眼睛,要有不怕“众里寻他千百度”的辛苦,去寻找学生的个性美和闪光点,为他们带去自信,带去希望!

记得上学期一节语文课上,我让学生起来读书,无意中点到了他的名字——王新龙。提到他,我还真有点头痛,他对什么事都无所谓:性格内向,不守纪律,书写潦草,不爱读书,别人读熟了的课文,他还在那里单个字往外吐……可是这一次,他却读得很通顺。太不可思议了,教室里响起了一片惊讶声,同学们都不约而同地把目光转向了他,随之又响起了热烈的掌声。那掌声中有我和同学们对他的由衷赞美。当我把一颗象征荣誉的小红五星发到他手中的时候,我分明看到,他的小脸绽放出灿烂的微笑,这是我先前不曾见过的。我终于想起:原来双休日我布置学生回去朗读,读熟的同学奖励一颗小红星,王新龙大概也想得奖,才有今天的表现吧。

奇迹在悄悄地发生……国庆七天假里,学校要求各班办手抄报。我在班中点了一些人名,让他们来办手抄报。这时,王新龙举起了手:“老师,我也来办一张行吗?”唉!一想到他那潦草的字,我就头大。但是他的手举得那么高,一双天真的眼睛望着我,还真让我为难。算了,看在他毛遂自荐的份上,我答应了。国庆节后,王新龙将手抄报交给我,嘿!办得还行,特别是其中一个版面布局合理,文图并茂,虽然文字写得还不够规范,但看得出来他已经尽力了。我对其大加赞赏,他又笑了,是灿烂的笑,自豪的笑。“只要行动,就有收获”王新龙的转变让我觉得一切的付出都值得。我真得没有想到,一个个我眼中的“问题”学生,在老师爱心的关怀下,在心与心真诚的交流中,在彼此的尊重下,内心都在发生着变化。他们变了,上进的种子在他们心田悄悄萌芽……

新教育给教育带来了新的生机和活力,“让师生过一种幸福完整的教育生活”已深深地扎根于心底。在新教育理论的指导下,我深深地认识到,学生是有个体差异,但每个孩子都是与众不同的,“只要付出,就有收获”,只要我们教师把阳光和雨露播撒到他们的身上,更多真心实意付出,就一定会为他们带去自信,带去欢乐,让孩子的成长之路充满阳光!

参考文献

[1]  孙迎迎. 赵谦翔教育理念研究[D].上海师范大学,2019.

[2]  刘学刚.新教育理念下的教育感悟[J].中国校外教育,2018(27):46.

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