吕凤梅

摘  要：随着信息技术的飞速发展，新技术层出不穷，其与幼儿园语言活动也实现了深度整合。本文总结了新技术在幼儿园语言活动中运用的策略：一是发挥新技术互动功能，激发幼儿的学习兴趣;二是现代新技术的应用，促进语言活动形式多元化;三是新技术与语言活动融合，解决教育教学难点。

关键词：新技术;幼儿园;语言活动

在幼儿园语言教育中，我们不是单纯进行语法知识的学习，而是要培养幼儿语言表达的兴趣与能力，促进他们想象力等多方面能力的发展。随着信息技术的飞速发展，以及互联网的普及，新技术在语言活动中的应用越来越广泛，并实现了与语言活动的深度融合，不但激发幼儿参与语言活动的兴趣，为孩子们创设了语言游戏情境，还培养了他们的想象力，促进了他们不断创新。本文结合幼儿园语言活动的开展情况，对新技术在语言活动中的应用进行了探讨。

一、发挥新技术互动功能，激发幼儿的学习兴趣

在幼儿园语言活动中，我们不是让信息技术的应用充斥活动的每一个环节，而是根据活动的需要，发挥信息技术的比较优势，以提高语言教学的质量。如与PPT制作的课件相比，新兴的白板技术更具有互动性，因此在活动需要的时候，我们可以使用白板的相应功能，引发人机互动、师幼互动、幼幼互动，使新技术的应用真正发挥其价值。

如在语言活动“认字找伙伴”的游戏中，教师制作了一个人机互动的课件，屏幕上呈现事物的图片，如太阳、月亮、流水、火等，每张图片下面都有一个汉字，需要小朋友们把图片与汉字成功配对。……