刘琬

摘  要：初中物理浮力是比较难学的一个章节，它包含很多内容力的合成，液压、压强和密度。之所以难学是因为比较抽象，通过实验的方法可以使浮力更加形象化，教师教学变得容易，学生理解的过程也会变得容易。本文将就苏科版初中物理教材为例，分析实验教学在浮力部分内容教学中的应用。

关键词：初中物理浮力;实验教学;体会与反思

苏科版初中物理浮力部分包含了力的合成，液压、压强以及密度，力的合成就是重力与浮力的合成过程，可能存在的情况物体本身重力等于物体所受浮力和重力大于物体所受浮力。前者出现的实验现象是物体漂浮在液体上，后者出现的实验现象是物体沉入水底。液压是液体之间本身存在的力。压强是表示某单位空间的力的大小，密度是指密度是对特定体积内的质量的度量，密度等于物体的质量除以体积。这些概念理解起来就比较抽象，通过实验的方法就会显得比较简单。既降低了教学难度又降低了学习难度还培养了学生的动手能力。

一、在苏科版初中物理教材中，关于《浮力》，主要描述了两个物理实验，其中对两个物理实验的反思分别如下：

1、对于将石块或金属块放入水中的实验一，判断是否有浮力，这个实验存在着许多问题，主要是因为材料的原因会给学生留下石块在水中浮力是不是过小的疑问，在这一实验中教师应该提前准備并告知学生原因，在做实验时要尽可能的规避这种现象，所以在教学开始之前老师应提前实验多种材料，保证让学生看到最清晰的正确的理论结果。……