廖彩霞

摘 要：现阶段语文课程教学改革工作不断推进，为确保课程教学质量能够达成目标要求。教师应该认识到作文指导的重要影响作用，探索积极有效的方式方法，能够促使学生在文字表达阶段具备能动性。针对现阶段的语文课程教学实际，教师还需要进一步深化作文指导相关措施，不断提升学生的写作水平。

关键词：小学语文;作文指导;方式方法

引言：

作文是语文课程的基本模块，也是教师在课程教学指导期间需要重点关注的内容。不少教师已经认识到学生从小具备良好的文字功底，对自己的高年级学习以及未来的就业有着重要影响作用。而学生在自主创作期间总是会面临诸多的问题。所以教师需要进行全方位的创新实践探索，找到适合学生的教学指导方式方法。

一、小学语文作文实际情况分析

（一）未能有效应用语文素材

新课改背景之下的小学语文课程教学，结合实际情况进行分析，发现不少教师表面上遵从新课改的要求，但在实践阶段仍然有诸多的问题，存在传统教学思想固化的情况。在进行作文指导阶段，教师常常会单纯的进行技巧讲解，导致作文的最终目的较为明确，而忽视学生具备过程的表现。教师将一些知识点传递给学生，并要求学生进行相关知识内容的解读，此时教学活动形式化较为严重，学生有想要表达的内容，也会受到教师的作文指导方式所影响不敢表达出来。

（二）忽视学生写作主体地位